NOVOS SENTIDOS SOBRE A
PRODUÇÃO TEXTUAL: SAIR DO ESPAÇO DA SALA
DE AULA
Nesta última semana, nas aulas de
Português Instrumental do IF – CAMPUS ZONA RURAL fui provocada por um aluno,
Adriano, sobre o sentido das produções textuais em sala de aula. Ele questionou
os motivos pelos quais não saímos para outros espaços na própria Instituição. O
objetivo foi possibilitar um novo olhar sobre o ensino, a leitura e escrita de
textos acadêmicos permeados por observações das atividades, espaços e áreas existentes
numa Escola de Ensino Técnico e Tecnológico Superior, como os cursos de
Vitivinicultura e Enologia, Horticultura, Agroecologia, etc.
A partir dessa provocação, organizamos um
passeio na manhã da quinta, dia 24 de maio. A turma ficou empolgada com a
proposta e no dia determinado, estávamos prontos. Precisávamos de vestimentas
apropriadas, câmera digital, o lanche para a pausa no percurso, protetor solar,
tênis ou sapatos confortáveis. E, claro, a presença de Arlete, guia do passeio,
técnica em Agroindústria e estudante de Enologia. Esta jovem há algum tempo
vive e estuda na Escola e conhece bem os lugares visitados.
A expectativa da parte inicial de
produção textual era tamanha que até sonhei com a aventura. Na hora combinada,
estávamos animados com a caminhada. No início, nenhuma preocupação com o
cansaço ou distância a ser percorrida. Orientei que a atividade consistia em
observar, sentir, ver, perceber detalhes dos ambientes a serem visitados.
Posterior ao passeio, registraríamos em forma de textos as sensações, as
visões, a interação ocorrida. A fotografia foi uma aliada para o registro dos
momentos descontraídos, as orientações recebidas por Sr. Manoel Fernandes, que
tão bem nos explicou sobre as atividades nas hortas orgânicas, sobre o uso de
adubos e defensivos agrícolas. Este foi mais um momento de aprendizagem, o qual
não estava determinado nesta atividade.
O percurso da caminhada não era
pequeno. Estaríamos na caatinga com tempo, interesse e disponibilidade naquela
manhã, para percebermos o quanto extrapolar a sala de aula, possibilitaria
novas descobertas no ato de escrever. Afinal, um dos requisitos foi que todos
participariam do processo, inclusive a professora que relata esta experiência.
Afinal, ler, escrever e também interagir oralmente em diversas situações do
cotidiano faz parte da vida dos jovens fora da escola e essas atividades
corriqueiras, realizadas à medida que trabalham, curtem músicas, algum esporte,
participam de diversos grupos são eventos de letramento que exigem algumas
capacidades de linguagens e interação, principalmente numa caminhada como a que
foi realizada.
Sabe-se que temas de interesse
dos jovens não estão presentes na sala de aula de forma legítima. Por isso,
buscar motivação para novas aprendizagens é um dos nossos desafios enquanto
docentes, mesmo no Ensino Superior numa Instituição Pública Federal.
Verifica-se que no processo de aprendizagem
da língua materna ainda encontramos produções textuais que não fazem uso da
leitura e escrita para expressar e entrelaçar as subjetividades da juventude.
Não há conciliação entre o espaço escolar e o ‘mundo juvenil’. Se exige dos estudantes alargar as vias de
acesso a outros espaços de produção e circulação de conhecimentos, mas o
professor permanece em sala de aula, nas quatro paredes.
Parece-me, então, que a atividade
fora da sala de aula rompeu com esta realidade corrente e a intencionalidade da
ação pedagógica terá seus efeitos positivos quando forem postados os textos da
turma de Enologia – VE 07 – TURMA 2012.1, pois haverá discussão e avaliação dos
resultados deste projeto experimental de instrumentalização da ação pedagógica
nas aulas de Língua Portuguesa.
Realmente, conhecemos muitas
áreas da Instituição até então desconhecidas da maioria. Existe a beleza do ambiente
de caatinga, com o canal de irrigação do rio São Francisco, somada à disposição
dos espaços, as possibilidades de aprendizagens sobre diversas temáticas a
serem exploradas, tais como o uso de defensivos agrícolas, as máquinas e
equipamentos agrícolas existentes, as plantas, os animais. Vimos o andamento de
pesquisas e os projetos experimentais
dos colegas, associados às vias de acesso e circulação de conhecimento que uma Instituição Pública Federal garante
aos discentes e docentes na complexidade e na dinâmica de um ambiente de
aprendizagem apropriado para cursos técnicos e tecnológicos nas áreas
agrícolas, de agroecologia, de enologia e de muitos outros cursos.
Urge que nós, professores,
reconheçamos o lugar dos jovens em todo este processo de conhecimento e os
vejamos como produtores e consumidores de bens culturais, a partir de práticas
letradas específicas, como é o caso do uso deste espaço do blog Tempo da
Palavra. Houve uma transformação na maneira de ensinar bem mais significativa.
10 comentários:
Sair do espaco fisico, é como se fosse um encontro consigo mesmo, com o proximo e com a mae natureza; e essa é uma das melhores formas para dar uma parada no mundo corrido e cansativo. E foi dessa maneira que a nossa turma da VE 07,fazendo uma comunhao com o aprendizado e com o lazer, encontrando assim equilibrio entre as duas situacoes essencias para a nossa vida pessoal e estudantil.Débora S. VE 07
Débora,
Seu comentário foi muito interessante e coloca como me senti ao realizar esta atividade com sua turma.Realizaremos outras atividades para que o processo de leitura e escrita seja pautado por experiências dos alunos com a realidade circundante. Aqui no vale temos lugares incríveis para conhecer.
Débora,
Seu comentário foi muito interessante e coloca como me senti ao realizar esta atividade com sua turma.Realizaremos outras atividades para que o processo de leitura e escrita seja pautado por experiências dos alunos com a realidade circundante. Aqui no vale temos lugares incríveis para conhecer.
foi uma experiencia única; uma emoção particular,a cada elemento da natureza que nos deparamos pelo caminho percorrido e a alegria estampada no rosto de cada um pelas belezas vistas do lugar.
Realmente foi uma atividade maravilhosa que deveria ser realizada frequentemente, se for detalhar todas as sensações sentidas iriamos passar dias aqui, muito obrigada professora por ter nos proporcionado esse momento.
Realmente foi uma atividade maravilhosa que deveria ser realizada frequentemente, se for detalhar todas as sensações sentidas iriamos passar dias aqui, muito obrigada professora por ter nos proporcionado esse momento.
Foi uma atividade bastante criativa e construtiva, por que mostrou que o aprendizado não está só em sala de aula,mas em qualquer lugar juntamente com o lazer,valorizando todo o aspecto encontrado,as sensações e uma liberdade de poder sentir e ver cada lugar,descobrindo lugares até antes desconhecidos para nós alunos,foi muito bom para todos.
Fernanda Nogueira VE07
Foi uma atividade bastante criativa e construtiva, por que mostrou que o aprendizado não está só em sala de aula,mas em qualquer lugar juntamente com o lazer,valorizando todo o aspecto encontrado,as sensações e uma liberdade de poder sentir e ver cada lugar,descobrindo lugares até antes desconhecidos para nós alunos,foi muito bom para todos.
Fernanda Nogueira VE07
Foi uma atividade muito interessante, embora agente tenha caminhado bastante, e como nós caminhamos,foi uma aula muito prazerosa, foi um encontro de sentimentos variados.
Yago Giovanni - VE07
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