segunda-feira, 7 de abril de 2014

Roteiro de Avaliação: para o aluno se tornar revisor do próprio texto



Os alunos do 2º ano do Ensino Médio em Agropecuária utilizarão este ROTEIRO DE AVALIAÇÃO DE PRODUÇÃO TEXTUAL na produção de contos.

Roteiro de revisão com o objetivo de oferecer suporte ao aluno para se tornar um revisor do próprio texto, pela observação mais detalhadas dos tópicos analisados. O modelo para uso em textos narrativos, crônicas:
 


ROTEIRO DE AVALIAÇÃO
AVALIAÇÃO


1.    Os fatos da história estão ligados ao problema do personagem ou personagens principais?

  AUTOR
LEITOR (O professor ou colega)
2.    Nas falas, o autor utiliza travessão  ou aspas para dar voz às personagens?



3.    Você escreveu frases claras e completas para que o texto seja coeso e coerente?


 
4.    Você escreveu corretamente  todas as palavras e sinais de pontuação? Observe a linguagem, o uso de expressões coloquiais ou gírias.



5. Percebe a presença da intertextualidade, de figuras de estilo, de ironia para que o texto fica mais interessante?



6.     De que maneira você pode melhorar a reescrita de sua história?




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